家庭教育最大的敌人，二十年前是电视，十年前是游戏，今天是什么？

01为了阻止孩子玩电子设备，大家都做过哪些行动?

前有江苏一妈妈，寒假为了不让孩子玩平板，将其藏到孩子的书包里。

该妈妈还很自信地说：相信他一整个寒假都找不到。

毕竟整个假期，孩子都不会再碰书包了嘛~

到现在的家长为了孩子的教育习惯，已经开始用书来掩护玩手机的行为。

对于不让孩子过多接触电子设备，各位家长们可谓是大显神通，自然引起了不少网友的儿时记忆，引得大家纷纷留言。

时代在发展，父母和孩子的斗智斗勇却从不会过时。

从二十年前的拔掉电视线、藏遥控器，到十年前的藏鼠标、收起宽带线，再到如今的藏手机、藏平板。

多少父母，一到假期就开始上演谍战片。

要想孩子不玩电子产品，真的比登天还难!

可惜父母的良苦用心孩子从不买账，有时候父母越是阻止，孩子越是偷偷的玩，甚至自己用压岁钱去偷偷的买手机。

大多父母本质上并不是想强行阻断孩子用电子产品，而是孩子们从来学不会适量适当的玩手机，无奈之下，父母只能从根源上来切断。

对于还在生理心理还在处在发展中的孩子来说，长时间的接触手机带来的只有弊大于利。

02但是也不得不说，在互联网空前繁荣的今天，想教育好一个孩子的难度也是增加了不少。

你能想到阻止的一种手段，孩子就能给你搞出应对的5种方法。

在第47次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，学生党是其中占比最大的群体，高达21%。

 

 

这是因为，一方面孩子自制力差，另一方面电子产品诱惑性太强。

有研究表明，孩子学习自觉性的建立是一个漫长的过程，至少要到十五六岁才真正具备自觉性。

在孩子成长的过程中，前期大脑注意力的集中性和稳定性是不足的，他们很容易受到学习之外的诱惑。

而电子产品中的游戏，往往设置的都是抓人眼球的画面、热闹活泼的音乐，给人非常直接得感官刺激。

很多大学生都禁不住手机游戏的诱惑，何况我们心智发展还不成熟的孩子呢?

双重难题造就了一个又一个沉迷于手机的孩子。

根据美国儿科学会发布的资料显示，孩子早期屏幕依赖会对大脑发展产生诸多的影响：

1. 影响大脑内部的化学物质分布;2. 影响大脑的功能性发展;3. 造成失眠，焦虑，注意力分散等症状;4. 此类儿童将来获得精神心理疾病以及老年痴呆的可能性更大，等等。

儿童行为学家迪米特里·克里斯塔基斯长期研究发现，那些为电子产品沉迷的孩子大脑，相较于一般孩子，脑细胞活跃的区域比正常的孩子小很多，看起来很像脑部萎缩一样。

如上图所示，研究人员认为，差异之所以产生，在于孩子们长期沉浸在电子产品的世界中，缺少日常生活对大脑的感官细胞的刺激，导致孩子的脑细胞发育不足。也就是说，在日常的生活中，孩子与外界接触的越多，脑细胞发育才能越好。

电子产品对大脑的刺激单向、平面，不足以激发孩子脑细胞的成长。长此以往，孩子将来的交流、逻辑等功能发育都会受到阻碍。这些研究都表明了：长期接触手机的孩子，不仅会造成孩子学习能力、注意力的缺失，出现发育迟缓、学习障碍，容易发脾气，自我约束能力下降等问题，还会使孩子逐渐失去创造力和深度思考的能力。但是，并不代表就没有办法来帮助孩子改善这种问题。

我们与其将精力集中在“如何对付手机”上，不如从改变孩子自制力开始入手。

自制力就像我们学语言、学画画的能力一样，是一种和大脑发育息息相关的能力。

孩子难以抗拒游戏的诱惑，都与大脑中的前额叶皮质的发育规律有很大的关系。

前额叶作为大脑中冷静和理性的部分。控制着我们的工作记忆、冲动控制和决策等能力。

前额叶皮质是我们大脑中成熟最晚的部分，它的发育从出生开始持续到二十几岁才能趋于稳定。而前额叶皮质的发展水平，也是因人而异的。

所以，有的孩子能很好的管理自己，但是只要有手机在，就很难安心学习。这就好像孩子说话时间有早有晚一样。

即便这样，我们还是有很多科学的方式，在孩子前额叶皮质不断成熟的过程中，帮助他更好的运用"意志"的力量，让他自制力变得越来越强大。

所以想要提升孩子的自控能力，就必须要加强对于大脑皮质前额叶区域的锻炼，可以通过参与脑电生物反馈训练，可以更为精确的训练大脑不同区域，让前额叶得到充分锻炼和发育。

我们也可以在孩子参与脑电训练的同时，搭配一些辅助性的训练方法，例如情绪管理和行为管理训练，教会孩子正确认识和处理自己的冲动情绪及不良行为，也可以配合一些读写训练、视觉听觉方面的注意力习题训练，让孩子的综合能力得到全面提升。

03帮助孩子改正自制力差这一坏习惯并非是一朝一夕的事，家长们还得做好打“持久战”的准备，以下三大原则，可以助家长们一臂之力：

NO.1

把长远的目标具体化，增强它们的激励性

玩游戏、看电视、吃零食这些事情，对自制力不强的孩子来说是不可抗拒的诱惑，尤其是对孩子的学习有着很强的干扰性。 家长们可以尝试着将学习这一长远目标具体化，循序渐进，并制定相应的奖惩措施以达到激励孩子的效果。

比如针对孩子放学回家不做作业玩游戏这一现象来讲，家长们可以尝试着与孩子沟通，限制看玩手机的时间，如果孩子违反了规定，就做出相应的惩罚，扣掉孩子的零花钱。 当孩子看到自己因为玩手机超过了时间而受到惩罚时，他们就会主动变得自觉了。

NO.2

减少干扰因素，不分散孩子注意力

孩子在他们感兴趣的事情上都会非常积极，甚至可以坚持很久的时间。

家长们可以寻找孩子感兴趣的事情，让孩子转移对游戏的热情，孩子开始专注一件事情的时候，我们就不要去随意打断。 此外，家长们可以在孩子完成一小部分学习任务以后，让孩子适当休息，吃点东西，听听音乐，当作孩子认真学习的奖励。

NO.3

给孩子自主权，让孩子学会管理自己的事情

著名教育专家金文提倡在孩子的成长过程中给孩子更多的时间，让孩子获得更多自由。

在日常生活里，家长可以给予孩子一定的自主权，让孩子学会管理自己的事情。比如让孩子管理自己的零用钱等，鼓励孩子独立做事、自己判断、自己选择、自己决定，这样既可以给予孩子自主权，也可以让孩子对自己的生活有一个合理的规划。

决定人生成败的重要素质是可以通过后天习得的，我们可以通过加强意志力和自制力来让孩子变得更好。