孩子好奇心的保质期只有6年：3招告诉你，怎么保护孩子的好奇心最有效！

01你们想自己家孩子好奇心强吗?

最近我又刷到了记录片《小小少年》，里面有一集的小男孩殷然让我印象深刻。

殷然家里放着住满了各种昆虫的小盒子，光螳螂目就有16种，他还可以对各种稀奇古怪的昆虫的习性如数家珍。

在殷然看来电子游戏、朋友的呼唤都不如蚂蚁有几条腿，腿上长了多少根毛更有吸引力，外界诱惑仿佛与他无关，强烈的好奇心让他沉浸在自己的净土中。

没有对比就没有伤害，每次刷到这类视频，好奇心差的孩子又要无辜躺枪。

这不，近日我又接到了家长的“吐槽”：

“我家娃好像做什么都提不起兴趣，在学校浑浑噩噩，回家做作业敷衍了事。

想鼓励他发展一两个爱好吧，他却说‘没意思，不想学’。

我和孩子爸爸软的硬的都尝试过了，可孩子永远都是那副不疼不痒的样子，真让我火冒三丈。”

听了她的叙述，我脑海中浮现出了一个词：橡皮人效应。

所谓“橡皮人效应”就是指的是那些“无梦、无痛，也无趣”的人。他们对待生活表现为麻木懒散，没有求知欲，也没有好奇心，任何来自外界的批评和表扬都无法触动他们分毫。

要是孩子有这类表现，家长们可要注意了!

02每次一说到好奇心这个话题，总能引起无数父母的共鸣。

据研究表明：

6-12岁是孩子的天文敏感期，他们开始对世界充满好奇，总是会提出各种天马行空的问题。

然而总有孩子是例外!

当我们发现在好奇心保质期内，孩子的好奇心却不足的时候，就会想着赶紧保护好孩子的好奇心，生怕会影响孩子未来的发展。

以至于盲目帮孩子报班各种兴趣班，但孩子对这些并不感兴趣，总表现得情趣缺缺，三天打鱼两天晒网。

想要保护孩子的好奇心，家长不妨先花几分钟，看看你家孩子属于哪种情况：

对学习相关的事情没有好奇心

对学习相关的事情表现为提不起精神，让他写个作业，就哼哼唧唧、磨磨蹭蹭的，也不太搭理你。

没有目标

对什么都表现得不太在意，看待问题只看表面，从不深究为什么。

注意力没办法集中

孩子初期表现得很有好奇心，对画画、钢琴等等都很有兴趣，但学起来就容易走神、丢三落四、学不出结果……

孩子的好奇心强不强好，取决于他是否感兴趣，以及兴趣能不能持续。

孩子提不起兴趣，或者说孩子的兴趣不能持续，并不能说明孩子的好奇心“过保质期”了，可能是孩子注意力方面出现了不足。

从外界因素来说，孩子感知到的外界刺激的强度、显著性、新异性、或具有运动性或富于变化等，都会影响他们的注意力。

比如正在上课的孩子，他可能同时接收到很多信息：

老师讲课的声音;窗外小鸟的叫声;校园墙外汽车的鸣笛;还有从食堂飘过来的午饭香味儿。

另外，从个人的内在因素出发，如我们的需要、兴趣、情绪、态度以及对事物所持有的期待等，也会影响我们的注意力。例如对于上文中的殷然来说：发现一种从未见过的昆虫。

这些都在消耗着孩子的大脑资源，也是导致孩子注意力不足的原因。

注意力系统有一个部分就是：动机。所以，注意力不足的孩子是需要被激励的。

我们大脑中的奖励中枢是一束被称为“伏核”的多巴胺神经元，他能产生的一种神经递质，据瑞典科学家阿尔维德·卡尔森等三人的研究发现，它与好奇心、兴奋、快乐、运动等多种信息传递有关。

显然，通过刺激多巴胺多产生神经递质，就可以激发孩子的好奇心和专注力。

脑电生物反馈训练就可以将我们大脑中的前额叶进行赋能，通过调节孩子的脑电波，使异常波theta波减少，正常波beta波增加，或者使脑电波各个成分达到优化比率，从而改善孩子的大脑状态与功能，提高其好奇心和专注力。

脑电生物反馈训练还可以帮助孩子进行大脑多点位训练，提升大脑不同区域的功能，不断活跃与专注力等有关的神经网络，强化原有的连接点并创造新的连接点。

再结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练内容，可以达到持久有效的效果。

03其实，父母只要细心观察就会发现，每个孩子的心里，都有一颗好奇和探索的种子。正因如此，他们才会提出各种千奇百怪的问题。比如：

“鸟为什么有翅膀、我却没有?”

“鱼为什么能在水里呼吸，却不能上岸?”

“在海上可以造房子吗?”

……

面对这些突如其来奇思妙想，父母可以从以下3种积极、正向回应孩子问题、保护孩子好奇心的方式：

认真地倾听孩子的问题：

当孩子问了我们一个脑洞大开的问题时，如果你一时半会找不到答案，不妨试试这么做：

“宝贝，你太厉害了，这个都有研究，妈妈一天不学习都追不上你了，来，给妈妈说说你是怎么想到的。”

这样一来，既肯定了孩子的探索精神，也给了父母寻找答案的时间。

鼓励孩子发问：

即使好奇心不强的孩子，也会有各种稀奇古怪的问题，父母在发现孩子的奇思妙想时，就应该积极的帮助孩子去找到答案。

如果孩子在生活中兴趣点比较低时，父母还可以通过引导孩子去提出问题的方式，来激励孩子的好奇心。

做孩子的“同班同学”：

要问：最好的亲子关系是什么?

那我一定会回答：父母和孩子一起学习、一起进步!

就像原国家首批航天员吴杰建议的那样，父母不妨试试和孩子做“同班同学”，去共同学习，一起研究那些新的知识。

毕竟，有一对成长型父母，就是孩子一生最大的财富。

思想家爱默生说：

“一个人如果懂得如何去做，那么他将永远不会失业;

一个人如果懂得为什么去做，那么他将永远是自己的主宰。”

激发孩子的求知欲，保护孩子的好奇心，才是父母送给孩子最好的礼物!