有一种家长：表面摆烂，背后内卷！看完极极极极极极极度舒适

相信很多的父母对“摆烂式育儿”并不陌生吧!这种育儿的精髓就在于任凭孩子“作妖”，家长不为所动甚至推波助澜，反而达到了教育孩子的目的。

用一句话总结就是：走孩子的路，让孩子无路可走!

我就静静看着，理你算我输

当孩子在大街上撒泼打滚，吵闹着不肯走的时候，父母就在旁边静静地看着。甚至还会有家长拿出手机准备发一个朋友圈。再甜不能甜孩子，再苦不能苦自己如今的父母更看重孩子的内在变化。父母并不痴迷于建立父母的权威，倾向于采取一种更轻松的方式来寻找孩子内心的差距，解决棘手的问题。

父母会把孩子视为一个个体，并试图与他们产生共鸣。

当孩子处于困难的情况下，选择权更多地留给孩子，让他自己做出决定。用鼓励孩子的方式代替孩子早已听腻的“说教”。也因此这种“摆烂式育儿”大批家长的喜欢，但也收到一部分人的批评，认为这是家长的不作为。“摆烂式育儿”的本质，也许不是年轻家长的放任无为，而是他们在教育方式上的一种探索。

中国妈妈育儿理念偏好

家长们都不想把孩子培养成一个单纯的学习机器，孩子只会学习，什么都不知道，不涉及。但另一方面，看着同龄人不断超过孩子时，内心也十分的矛盾，只能随波逐流般的逼着孩子学学学。这就出现了一边“摆烂”，一边“内卷”的情况。但小竞想说，这没有绝对的答案，重要的是如何保持天平的平衡。

“摆烂”or“内卷”

摆烂什么?哭吧，哭吧不是罪!

在线下与家长沟通时，一位母亲说她的儿子上学了，还是动不动就哭。的确，有许多父母无法忍受他们的孩子哭声，当孩子哭的时候，我们的第一反应就是想办法停止他们哭闹。

于是，大家通常有这样几种做法：训斥孩子不许哭，让孩子憋回去;或者干脆把孩子撂在一边让孩子哭个够;还有的家长会让孩子产生羞愧感，比如，你看你都这么大了还哭，丢不丢人，你还是不是男子汉!不管是能用语言表达情绪的年龄大一点儿的孩子，还是成年人，都有哭泣需求，这样才能把一些强烈的情绪释放出来。所以当遇到孩子哭的时候，我们可以给他一个拥抱，安静地陪着他，鼓励他积极地去看待这件事情。

摆烂什么?允许孩子淘气!

很多爸妈都把淘气看作一件坏事，常常加以阻止。淘气是孩子的天性，这种孩子总不满足肤浅的答案，总爱刨根问底，爱挑刺，这实际上是一种逆向思维、发散思维，这是发明创造最需要的一种思维。对这样的孩子，爸妈应该应给孩子创造一些条件和机会，比如和孩子一起搭积木，一起玩遥控车。不但能让他们的剩余精力得以发挥，还能同时锻炼动手能力和增进亲子感情。

内卷哪里?做事就是要专心!

我们与很多的父母沟通后都发现一个问题，那就是大多数家长对专注力高低的判断，永远只是看时间的长短。但有些孩子看似好动，可是吸收能力却惊人，有些孩子安静内敛，可是神游太空你却不知。孩子只有先形成一种专注的习惯，才有可能在日后学习中全身心投入，不会被其他事情所干扰。而孩子是否专注与大脑密切相关。

随着我们的发育，大脑就开始形成不同的部分。之后，这些领域将各自扮演不同的角色：

前额叶皮层(额头后面的区域)是负责解决问题的地方;

大脑皮层的其他部分(大脑的外层)帮助处理视觉和声音;

在大脑深处，海马体帮助储存记忆，它还可以帮助你弄清楚你周围的东西在哪里。我们可以理解为大脑是由一个一个的神经回路组成，当我们在休闲时，大脑是杂乱无章的。但当我们集中注意力时，许多脑区会相互连接成一个更大的回路，用来完成特定的任务。

如果把大脑比作一个乐队，没有集中注意力时，大家各拉各的，大脑整体是噪声，如果集中注意力，则让在注意力的统一指挥下，就能够演奏出动听的曲目。但我们无法肉眼观察到大脑内的情况，这时就要通过脑电生物反馈训练，借助脑电生物反馈仪将大脑皮层各区的脑电活动节律反馈出来。找出每个孩子集中注意力时的波段，通过实时训练，提高注意力区间有效波长。

同时通过训练抑制注意力不集中和过度焦虑，最后大脑养成高效用脑习惯，达到显著提高注意力和学习效率的效果。在教育这个问题上，无论是“摆烂”，还是“内卷”，都不是唯一的选择。从来就没有标准化的教育方式，也没有“完美的家长”，但随着每个孩子的成长，和父母们的不断探索，相信大家都会找到属于自己的教育方式。