能言善食也是笨小孩？孩子学习成绩不好的背后，是家长应该了解的学习障碍

01“一样的上学，一样的老师，为啥别人家的孩子那么优秀，我家的孩子成绩一塌糊涂?”

“我家孩子太笨了，这么简单的题也能错!”

“我家孩子考试都能考成这样，以后可怎么办吖?”

对于孩子的成绩问题，家长是最操心的那一位。

毕竟，谁家家长不希望自己孩子是学霸，成绩优异人人夸呢?

但现实往往不随人愿，低头纯净一看自家孩子有着未被知识侵染的的眼镜，妥妥的“学渣”!

于是随着家长们“望子成龙、望女成凤”的心切，很多学习成绩不好的孩子，被贴上“笨小孩”的标签!

02一天，中心来了一对父母和一个四年级的男孩。只见这对父母满面愁容，看起来十分的憔悴。男孩身上也没有独属于孩子的阳光，看上去稍显瘦弱且似乎有些怯生生的。

随后父母把孩子支开，开始跟中心老师倒苦水：“孩子在学校表现不好，上课老是走神，注意力也不够不集中，成绩很差，经常被请家长。平时在家里写作业也总是是拖拖拉拉，而且字写也是歪歪斜斜，甚至颠三倒四。不喜欢学习，读个文章也能错漏百出，读完了也不理解。数学方面也是，四年级了应用题都看不懂，他是不是太笨了?”

而经过专业老师详细的评估，发现孩子的智力水平、学习能力、学习动机均无明显问题，但是孩子的识字量、读写能力明显低于同龄孩子，属于学习障碍的一种——“读写障碍”。

对此，可能很多网友会表示疑惑：“还存在学习障碍?”

对的!

自 20世纪60年代，“学习障碍”这一概念被提出之后，就引起人们的广泛关注。据文献统计，中小学生中具有学习障碍的人大约为5% ～10%。

北京大学公共卫生学院胡真、朱广荣等人的论文《北京市自我报告学习困难初中生心理健康状况》也提出，“学习困难”即“学习障碍”是指人在语言使用、说话、书写或数学计算等活动中表现出注意力缺失、多动甚至阅读障碍等。

可见，有些孩子成绩不好，不是太笨了，而是他遇到了“阻碍”!

03面对可能遇到“阻碍”的孩子，家长更要意识到，学习障碍是个特殊的概念，与学习成绩落后有本质上的区别!

为了帮助更多的家长来区分孩子的情况，小竞分析整理出下面4种常见的学习障碍情况!

阅读障碍

出现阅读障碍的孩子会存在： 阅读速度慢，有时会存在跳字甚至跳行情况;读完后也不太能理解内容;阅读时容易疲倦或者头痛的现象;反复复习仍不能准确读出字词;相似字形易混淆，例如：把“b”读成“d”;容易把字义相似或相关的词语混淆，例如：“高兴”读成“开心”。

纪录片《我不是笨小孩》的主角之一“心懿”就存在阅读障碍，她阅读时总是跳字漏行，书写时错别字多，甚至提笔忘字。"b"与"d"，"p"与"q"常常写错，刚刚抄写多遍的词，转眼又忘了。

书写障碍

出现书写障碍的孩子会存在：抄写速度较慢，常常看一下写一笔;抄写时，字体有大有小，忽上忽下，字形也比例不合理;反复复习仍然不能正确写出字词;写字时，笔划常存在多一笔或者少一笔的现象;文字部件容易左右、上下调换，例如：“陪”写成“部”、“土”写成“干”;写字时不按笔划来，就像是画出来一样。

数学障碍

出现数学障碍的孩子会存在：对数字感弱，如很难认请数字(1、2、3)和运算符号(+、-、×、÷、=);对数字记忆力差，计算速度慢，喜欢用手指和嘴巴数;经过练习也不能准确和流畅的进行运算;对精确的数学推理有困难，不能理解数字背后的数学概念与关系。

注意力缺陷(ADHD)

出现ADHD的孩子会存在：未经思考就立即行动;在学习时常常不由自主的走神;存在爬高上低、上课时小动作太多、随意讲话或离座等;很难维持注意力上。

04不同学习障碍的背后，原因也是不同的，我们也要根据孩子的实际情况，进行科学养育+针对性训练，才能更好的帮助孩子渡过难关!

对待有学习“困难”的孩子，家长要因材施教。爱因斯坦、达芬奇等名人也曾患有学习障碍，可见学习障碍并不存在智力异常，只是和普通孩子存在一定的区别，虽然他们的学习成绩暂时处于劣势，但他们在其他方面也可能存在着惊人的天赋和独特的优势，这就需要家长去发现和培养孩子的兴趣及天赋，并以不同的教育标准来养育孩子。

对待有学习障碍的孩子，家长要给予及时的表扬与鼓励。存在学习障碍的孩子在日常生活中很难得到别人的表扬，不利于孩子的身心发展，这就要求父母在孩子取得一点进步时，就要及时地给予赞扬和鼓励，来提高孩子的自信心及成就感，降低他们对学习的恐惧。

对待有学习障碍的孩子，家长可以通过科学专业的脑电训练来改善孩子的问题。在脑电生物反馈训练过程中，孩子能够“观察”到自己平时无法直接看到的脑电活动信息，根据该“反馈”信息，孩子通过反复训练，可以改变自己的大脑活动。

孩子的脑电活动会与训练目标进行比较，当孩子完成目标后，即将脑电活动维持在某一状态，就会得到一个“信号”或是一个“奖赏”，反之，如果孩子没能完成训练目标，则什么都不会得到。

竞思采用了进口的专业脑电仪器，可以帮助孩子进行大脑多点位训练，提升大脑不同区域的功能，不断活跃与记忆有关的神经网络，强化原有的连接点并创造新的连接点。更厉害的是，竞思把“抽象”的脑电波转化为小游戏，让孩子在趣味中锻炼注意力、养成高效的用脑习惯!